INTRODUÇÃO
O
conceito de Educação a Distância está mudando rapidamente. De cursos por
correspondência ou somente baseados em textos estamos começando a organizar
processos de aprendizagem com apoio da internet, de interação mais
constante. JOSÉ MANUEL MORAN – O que é a
Educação a Distância - PDF
Há muito tempo a Educação a Distância deixou de ser vista como
uma simples tendência ou como a opção mais vantajosa para aqueles que a
julgavam inferior à modalidade convencional. Alimentando a utopia de que não eram
necessários grandes esforços para encarar um curso EAD.
Rompendo preconceitos, quebrando barreiras temporais e
espaciais, e, trilhando um caminho sem fronteiras. A EAD literalmente se
consagrou como a modalidade de ensino e aprendizagem preferida daqueles que
desejam avançar em sua vida acadêmica e investir em seu conhecimento. Todavia,
não dispõem de tempo para se deslocarem e compor um curso na modalidade
presencial.
Proporcionando flexibilidade, mobilidade, dinamismo e estando ao
alcance de todos, a Educação a Distância ganhou seu espaço no mercado tornando-se
uma joia cobiçada por instituições, empresários, alunos e professores cada um
em seu contexto.
Convém ressaltar que, ao contrário do que parece a EAD não
facilita para ninguém e exige dedicação e comprometimento de todos os atores
envolvidos nesse processo. Começando pelo estudante em EAD que deve entender
que a modalidade exige autonomia, portanto, o mesmo deve assumir o papel de
protagonista na construção do seu conhecimento – primeira competência a ser
desenvolvida- As instituições por sua vez, devem atentar-se ao fato de que o
processo de construção de um curso na modalidade EAD é complexo. Requer estudo,
planejamento, empenho e consciência de que o projeto em si está bem longe de
simplesmente transpor um curso de modalidade convencional para a modalidade à
distância; e o lucro exorbitante em curto prazo é fora da realidade.
Se o objetivo é construir um curso que proporcione um ensino –
aprendizagem com excelência e qualidade. Torna-se imprescindível: planejar,
conhecer o mercado, estudar o perfil do aluno E.A.D, acompanhar as inúmeras
mudanças no mundo tecnológico, investir em uma equipe multidisciplinar e se
reinventar como profissional (em relação a tutores, professores conteudístas e
seus diversos parceiros).
Enfim, tantas variáveis devem ser observadas e consideradas em
relação à proposta de um curso na modalidade E.A. D, impossíveis de serem
abordadas em um único artigo. Todavia, um ponto de partida interessante para
explanar o universo da E.A. D é buscar conhecer três ferramentas
interdependentes e de extrema importância para a construção de um curso
excelente na modalidade à distância. Trata- se: das Tecnologias, dos Conteúdos
e da Tutoria no Ensino a Distância.
O objetivo deve artigo é abordar de maneira sucinta essas três
ferramentas, apresentando suas principais características e evidenciando
algumas particularidades de cada uma delas.
TECNOLOGIAS NECESSÁRIAS E COMPLEXAS
O surgimento da internet no início dos anos 90 revolucionou o
mundo conectando todos e promovendo uma nova maneira de se comunicar e
interagir. Essa rede de comunicação em massa provocou mudanças significativas
em diversas áreas como a economia, a política, a social e na área da educação
não foi diferente.
A internet tem importância fundamentalmente essencial para a
Educação a Distância, pois, quebrando as barreiras espaciais proporcionou a
interação entre todos os atores envolvidos nesse processo de conhecimento. A
web também é responsável pela efetividade das NTICS. Por intermédio da internet obtemos acesso as
tecnologias importantíssimas para o bom andamento do curso E.A.D; a exemplo do
Ambiente Virtual de Aprendizagem comumente conhecido como AVA ou Plataforma
Moodle. É ela, a internet, que também nos permiti interagir através de outras
NTICS que complementam o aprendizado e proporcionam a comunicação e o
entrosamento entre os alunos e professores e alunos e alunos em encontros e
atividades síncronas - quando conectados ao mesmo tempo - e assíncronas – não
estando os envolvidos on line simultaneamente. Á exemplo dos chats, fóruns, web
aula, vídeo conferência entre outras.
É necessário ressaltar nesse contexto relativo às tecnologias, a
importância dos Tablets, Smatphones, Iphones, Ipad, Note Books. Pois,
contribuem na efetividade do curso E.A.D. proporcionando entre outras coisas, a
mobilidade tão necessária em um curso nesse modelo.
Essas Tecnologias são extremamente importantes para a Educação a
Distância. Porém, na falta do conhecimento necessário para utiliza-las podem
ser tornar frustrantes. Em relação à educação é necessário ainda alinha-las aos
fundamentos pedagógicos, para que as mesmas se tornem verdadeiramente grandes
aliadas na construção do conhecimento.
Embora reconheçamos que a internet seja uma tecnologia impar e
possua sua grande importância no cenário da educação a distância,
principalmente no que tange ás NTICs. Não podemos e nem devemos desconsiderar
as primeiras tecnologias, pioneiras no ensino a distância. As tecnologias
clássicas continuam sendo necessárias.
Em algumas partes do país, a inclusão digital ainda é um belo
projeto no papel. Em outras, embora implantada, possuem deficiências. Nesse
cenário, convêm ressaltar a importância das tecnologias clássicas como o
material impresso, as fitas cassetes, o DVD, a TV, o contato telefônico o rádio
e todas as demais.
Por fim, cabe lembrar que o surgimento das NTICS não aboliu o
uso de nenhuma tecnologia e sim, veio reforçar e complementar as já existentes.
Visto que, a escolha da melhor tecnologia para a proposta de um curso a distância
é avaliada levando em consideração entre outras coisas: o perfil do aluno, a
proposta do curso, os recursos financeiros.
Portanto, tanto as tecnologias clássicas como as contemporâneas têm seu
valor e espaço na construção da E.A.D. excelente.
PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS
A primeira coisa a se pensar quando a ordem é elaborar conteúdos
para a E.A.D : é o planejamento.
O processo de planejamento para elaboração de conteúdos em
E.A.D. é extremamente importante, pois, ele funciona como um mapa que desenha o
caminho para que com a ajuda imprescindível do designer Instrucional, os
objetivos de aprendizagem sejam alcançados.
Quando o assunto é Educação, o planejamento é focado na
produção. Tendo como ponto de partida a definição dos objetivos (geral e
específico); posterior a isso o alinhamento do desenvolvimento do material com
o projeto pedagógico. Ainda no que diz respeito ao planejamento, um
profissional envolvido desde o início com esse processo é o Designer
Instrucional que incorporando as teorias de aprendizagem as NTICS, tem a
difícil missão de disponibilizar de forma atraente e motivadora todo o material
produzido pelo professor conteudista.
O material didático é aquele que enfatiza a
reflexão, o desenvolvimento da autonomia e a construção do conhecimento.
Viabiliza a interação entre alunos e alunos, alunos e professores. Portanto,
deve ser produzido visando estimular o aluno a buscar informações além das
fronteiras do curso. ALLY (2007) e SOARES (2008) (Apud Palavra Digital –
Metodologias para E.A.D)
Portanto, o entrosamento de toda a equipe é muito importante nesse
processo para que um material didático de qualidade chegue até o aluno. Em
particular, a sintonia entre esses dois profissionais – o Designer Instrucional
e o professor Conteudísta - que deve ser perfeita, no sentido de entender que:
ao alterar ou direcionar de outra maneira, um ou outro conteúdo, não se trata
de inferiorizar a obra de outrem. Mas, de juntos atingirem o objetivo comum que
é proporcionar ao aluno um conteúdo que o inspire cada vez mais na busca do
conhecimento.
TUTORIA NOVOS PAPÉIS E ATRIBUÇÕES
Por último, porém não menos importante. Cabe abordar a papel da
Tutoria no universo EAD. O Tutor - principalmente no que se refere ao tutor
presencial - é o tempero que humaniza esse ambiente na maioria virtual. É quem
diminui a distância física e possibilita ao aluno se sentir inserido em uma
sociedade de conhecimento e afasta o sentimento de solidão.
Tem o tutor, não mais o papel de passar informações e sim der
mediar o conhecimento.
O papel do professor como repassador de
informações deu lugar a um agente organizador, dinamizador e orientador da
construção do conhecimento do aluno e até da sua autoaprendizagem. Sua importância
é potencializada e sua responsabilidade social aumentada. “Seu lugar de saber
seria o do saber humano e não o do saber informações” Alves; Nova, 2003:19
(Apud O Papel da Tutoria em Ambientes E.A.D.)
O papel do professor muda no contexto da educação a distância
bem como suas atribuições aumentam. Já não se trata de saber muito nem de ser o
melhor especialista em determinado assunto. Mas sim, de saber ensinar, saber
aprender e assim administrar a construção do conhecimento.
A educação a distância requer que o tutor seja antes de tudo, um
motivador. Que estimule constantemente o estudante no interesse pelo saber;
alguém que o inspire a buscar informações e transforma-las em conhecimento.
Na educação à distância a comunicação constante e efetiva entre
todos os envolvidos no projeto é valiosíssima para o sucesso do curso. Nesse
sentido, é necessário que professores, tutores presenciais e tutores online
mantenham um dialogo acerca de tudo que envolvam o curso e possa contribuir
para um melhor aproveitamento do estudante.
Embora ambos os tutores sejam considerados orientadores
acadêmicos e possuam algumas atribuições semelhantes, é importante frisar que
existem diferenças em seus papéis. Enquanto o tutor a distância atua mais
próximos aos professores e coordenadores do curso auxiliando com os processos
administrativos – pedagógicos; o tutor presencial está junto do aluno
acompanhando de perto seu desenvolvimento.
Portanto, ambos são importantes para o bom andamento do curso e
para a excelência da E.A.D.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A Educação a Distancia é séria. Tem seus conceitos- embora
diversos e um tanto complexos – tem princípios, fundamentos e legislação.
Referenciais que a fazem se estabelecer a cada dia que passa como a modalidade
de educação para o futuro.
Portanto, todos esses fatores, juntamente com as ferramentas
aqui apresentadas – as Tecnologias em E.A.D., os Conteúdos e a Tutoria – não
devem ser desprezados se o objetivo é propor uma E.A.D. com qualidade e
excelência.
REFERÊNCIAS
METODOLOGIAS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – Palavra Digital;
disciplinas: Elaboração de conteúdo em EAD; Propostas metodológicas e uso das
Tecnologias em E.A.D. e Tutoria em E.A.D.
MORAN, J.M. O que é a educação a distância – artigo em pdf
disponível em: www.eca.ups.br/prof/moran/dist.htm
acessado em 23/03/2014 ás 10:23.
O PAPEL DA TUTORIA EM AMBIENTE E.A.D. disponível em: www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/022-tc-02.htm
acessado em 23/03/2014 ás 11:37.
